FUSIOART

Després de la visita a la fundació Joan March, i de veure l'exposició del pintor Will Baumeister, els alumnes de 3r cicle varen fer una feina molt interessant d'analisi i interpretació d'una de les seves obres.

La mestra de FusioArt va proposar als alumnes observar i analitzar una de les obres de manera conjunta. Després d'aquest anàlisi, els alumnes varen fer petits grups segons els seus interesos artístics i varen triar una de les obres d'aquest autor.

La feina va anar més enllà de l'observació.
Després de triar l'obra que més els interessava (que més els hi cridava l'atenció), la varen observar i varen interpretar el que veien mitjançant la música, la dramatització, l'escultura inclús amb pintura mateixa intentant fer una replica de l'obra triada.
Tota aquesta feinada va sorgir segons els interesos de cada un dels grups.

Observau el procés

Segons la nostra experiència, el nostre sistema educatiu, inclús després de successives reformes, és anacrònic. Es va crear en el passat, en una època diferent, per a respondre a reptes diferents. La nostra societat ha canviat.

Sempre hem considerat important elevar el nivell educatiu. Però ens demanam: Què és en realitat el nivell educatiu?

Normalment el nostre sistema educatiu dóna més importància a les àrees de matemàtiques i llengües que, evidentment, són importants però no són l'únic important per al desenvolupament dels nostres infants. També consideram rellevants les disciplines artístiques, les humanitats, l'educació física, l'educació emocional, etc.

Moltes vegades els docents ens limitam a ensenyar allò que ve donat pel currículum deixant de banda les necessitats individuals de cada infant.

Per a nosaltres l'educació ha d'ajudar a les persones a comprendre el món que els envolta i a desenvolupar un sentiment d'identitat, una idea sobre el seu lloc al món.

Molts infants acaben els seus estudis primaris i secundaris sense descobrir mai quins són els seus interessos. La visió tradicional de les aptituds és molt limitada: si l'infant no té aptitud matemàtica o lingüística, llavors no és apte. No té cabuda ni rellevància l'aptitud artística. El nostre projecte "FusioArt" pretén que els nostres infants puguin descobrir els seus talents i les seves destreses artístiques, per poder arribar a ser la millor versió d'ells mateixos.

"FusioArt" és un projecte que té la intencionalitat d'interconnectar totes les arts mitjançant un nexe d'unió que és l'Educació Emocional i la Filosofia 3/18. Fent una barreja de converses, imatges, explicacions dels processos de treball i reflexions de les activitats, els infants descobriran les diferents visions de l'educació artística i es convertiran en els vertaders protagonistes d'aquest projecte.